GIÁO ÁN TẠO HÌNH NẶN QUẢ CAM

Trẻ biết ích lợi của quả cam, trẻ thích uống nước cam.Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

Bạn đang xem: Giáo án tạo hình nặn quả cam

2. KiÕn thøc:

- TrÎ biÕt nặn quả cam có các bộ phận: quả, cuống, lá bằng cách xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt.

- Trẻ biết dính các bộ phận lại với nhau tạo thành quả cam.

3. Kü n¨ng:

- Dạy trẻ kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt.

 - Rèn kỹ năng: Nhào đất, vê đất, dính.

II. Chuẩn bÞ:

1. §å dïng cña c«:

Vật mẫu nặn quả cam: 3 mẫu (3 màu).Đất nặn, bảng con.Xắc xô.

2. §å dïng cña trẻ:

Bảng con, đất nặn, khăn lau.Kệ để trưng bày sản phẩm cña trÎ.Nhạc không lời bài: Vườn cây của ba.Bài hát: Quả gì?Mủ quả cam (1 trẻ 1 cái)

III. Tổ chức thực hiện:

- Cho trẻ lên đứng 3 hàng quanh cô chơi trò chơi: pha nước cam.

- Hỏi trẻ: (Trẻ ngồi xuống quanh cô)

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Nước cam được pha chế từ quả gì?

+ Các con thường thấy quả cam có những màu gì?

=> Cô cho trẻ biết quả cam có rất nhiều màu: Có quả màu xanh, có quả màu vàng, có quả màu hơi đỏ, có quả da bị nám nên có màu hơi đen…

=> Cô lồng ghép giáo dục: Trong quả cam chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng, các con phải thường xuyên uống nước cam để có một cơ thể khỏe mạnh.

Giờ học hôm nay, cô sẽ cho các con nặn về quả cam!

- Cô cho trẻ chơi “tối sáng” và đưa mẫu nặn quả cam hỏi trẻ: Cô đã nặn được quả gì đây?

- Cô đã nặn được rất nhiều quả cam để tham dự hội chợ triển lãm trái cây.

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem vật mẫu. (cô đưa 3 mẫu cho 3 hàng chuyền tay nhau xem 1 lượt)

- Cô đưa 1 mẫu lên cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Ai có nhận xét gì về quả cam cô nặn? (1 trẻ).

+ Qủa cam cô nặn có màu gì?

+ Bạn nào cho cô biết quả cam có dạng gì? (1 trẻ).

+ Để nặn được hình quả cam cô phải làm như thế nào? (1 trẻ).

+ Cuống cam có dạng gì? (1 trẻ)

+ Để nặn được cuống thì cô phải làm như thế nào? (1 trẻ).

+ Làm thế nào để nặn được lá? (1 trẻ).

* Hoạt động 3: Cô làm mẫu:

- Muốn nặn được những quả cam thật đẹp để tham dự triển lãm bây giờ các con xem cô làm trước.

- Cho trẻ ngồi 1 vòng tròn nhỏ quanh cô.

- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn:

+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô chọn 1 viên đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đó cô đặt viên đất trên bảng, cô đặt tay phải úp lên viên đất và dùng lòng bàn tay phải nhẹ nhàng xoay từ phải sang trái. Khi làm thì tay trái phải giữ bảng.

+ Cô vừa nặn vừa hỏi trẻ: Cô đang làm động tác gì đây?

+ Cô đã nặn được hình khối tròn để làm quả cam!

+ Hỏi trẻ cô sẽ nặn gì nữa?

+ Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn cuống. Cô cũng làm mềm mẫu đất này, sau đó đặt mẫu đất trên bảng và dùng lòng bàn tay phải lăn dọc bằng cách nhẹ nhàng đẩy về phía trước, kéo về phía sau. Khi lăn phải đều tay, lăn tới rồi lăn lui.

 + Cô đã nặn được một hình trụ nhỏ, cô sẽ dính 1 đầu của hình trụ này vào quả cam để làm cuống (Khi dính phải miết chặt để cuống khỏi rơi).

+ Cô lấy tiếp 1 mẫu đất nhỏ để nặn lá (Mẫu đất này ít hơn đất làm cuống), cô dùng 2 ngón tay vê mẫu đất lại, rồi để xuống bảng dùng tay ấn dẹt mẫu đất này ra và dính chặt 1 đầu vào cuống để làm lá.

- Các con có muốn nặn được quả cam thật đẹp để tham dự triển lãm không?

- Cho trẻ mô phỏng động tác xoay tròn và lăn dọc trên không vài lần cùng cô (Trẻ vừa mô phỏng vừa nói “xoay xoay tròn”, “Lăn tới, lăn lui”).

=> Cho trẻ đọc đoạn thơ “Họ nhà cam quýt ”ngồi theo 3 nhóm.

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện

- Cô đặt  mẫu ở các hướng khác nhau cho trẻ xem.

- Cho trẻ thực hiện.

- C« mở nh¹c không lời cho trÎ nặn.

- GÇn hÕt giê cô thông báo để trẻ biết.

- Cho trÎ nhËn xÐt sản phẩm cña b¹n. Hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?

- Cho trÎ giíi thiÖu sản phẩm cña m×nh (Cô gợi ý cho 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm. Cô gợi ý để trẻ nhắc lại kỹ năng thực hiện: Con làm thế nào để nặn được quả cam tròn, con làm thế nào để nặn cuống, làm thế nào để nặn lá).

- Trẻ nhận xét xong sản phẩm nào cô nhận xét và phân tích lại sản phẩm mà trẻ vừa nhận xét xong (nhận xét phân tích về hình nặn, cách tạo dáng quả cam, kích thước của từng phần so với nhau)

- C« nhËn xÐt chung, chó ý nhËn xÐt tuyên dương s¶n phÈm cã sù s¸ng t¹o, tuyên dương những trẻ có sự cố gắng. Cô chọn sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn thiện phân tích, động viên cháu cố gắng hơn ở lần sau.

Kết thúc: Cho trẻ hát và vẫy tay theo nhạc bài hát “Quả gì” và đi ra ngoài.

Xem thêm: Cách Sử Dụng Bảo Mật Vân Tay Hp Elitebook 8570W, Bảo Mật Vân Tay Hp Elitebook 8570W

 

Trẻ biết ích lợi của quả cam, trẻ thích uống nước cam.Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

2. KiÕn thøc:

- TrÎ biÕt nặn quả cam có các bộ phận: quả, cuống, lá bằng cách xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt.

- Trẻ biết dính các bộ phận lại với nhau tạo thành quả cam.

3. Kü n¨ng:

- Dạy trẻ kỹ năng: Xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt.

 - Rèn kỹ năng: Nhào đất, vê đất, dính.

II. Chuẩn bÞ:

1. §å dïng cña c«:

Vật mẫu nặn quả cam: 3 mẫu (3 màu).Đất nặn, bảng con.Xắc xô.

2. §å dïng cña trẻ:

Bảng con, đất nặn, khăn lau.Kệ để trưng bày sản phẩm cña trÎ.Nhạc không lời bài: Vườn cây của ba.Bài hát: Quả gì?Mủ quả cam (1 trẻ 1 cái)

III. Tổ chức thực hiện:

- Cho trẻ lên đứng 3 hàng quanh cô chơi trò chơi: pha nước cam.

- Hỏi trẻ: (Trẻ ngồi xuống quanh cô)

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Nước cam được pha chế từ quả gì?

+ Các con thường thấy quả cam có những màu gì?

=> Cô cho trẻ biết quả cam có rất nhiều màu: Có quả màu xanh, có quả màu vàng, có quả màu hơi đỏ, có quả da bị nám nên có màu hơi đen…

=> Cô lồng ghép giáo dục: Trong quả cam chứa rất nhiều vitamin bổ dưỡng, các con phải thường xuyên uống nước cam để có một cơ thể khỏe mạnh.

Giờ học hôm nay, cô sẽ cho các con nặn về quả cam!

- Cô cho trẻ chơi “tối sáng” và đưa mẫu nặn quả cam hỏi trẻ: Cô đã nặn được quả gì đây?

- Cô đã nặn được rất nhiều quả cam để tham dự hội chợ triển lãm trái cây.

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem vật mẫu. (cô đưa 3 mẫu cho 3 hàng chuyền tay nhau xem 1 lượt)

- Cô đưa 1 mẫu lên cho trẻ quan sát và đàm thoại:

+ Ai có nhận xét gì về quả cam cô nặn? (1 trẻ).

+ Qủa cam cô nặn có màu gì?

+ Bạn nào cho cô biết quả cam có dạng gì? (1 trẻ).

+ Để nặn được hình quả cam cô phải làm như thế nào? (1 trẻ).

+ Cuống cam có dạng gì? (1 trẻ)

+ Để nặn được cuống thì cô phải làm như thế nào? (1 trẻ).

+ Làm thế nào để nặn được lá? (1 trẻ).

* Hoạt động 3: Cô làm mẫu:

- Muốn nặn được những quả cam thật đẹp để tham dự triển lãm bây giờ các con xem cô làm trước.

- Cho trẻ ngồi 1 vòng tròn nhỏ quanh cô.

- Cô vừa làm mẫu vừa giải thích cách nặn:

+ Đầu tiên cô nặn hình quả cam trước, cô chọn 1 viên đất màu vàng nhào đất cho mềm, sau đó cô đặt viên đất trên bảng, cô đặt tay phải úp lên viên đất và dùng lòng bàn tay phải nhẹ nhàng xoay từ phải sang trái. Khi làm thì tay trái phải giữ bảng.

+ Cô vừa nặn vừa hỏi trẻ: Cô đang làm động tác gì đây?

+ Cô đã nặn được hình khối tròn để làm quả cam!

+ Hỏi trẻ cô sẽ nặn gì nữa?

+ Cô lấy 1 mẫu đất nhỏ màu xanh để nặn cuống. Cô cũng làm mềm mẫu đất này, sau đó đặt mẫu đất trên bảng và dùng lòng bàn tay phải lăn dọc bằng cách nhẹ nhàng đẩy về phía trước, kéo về phía sau. Khi lăn phải đều tay, lăn tới rồi lăn lui.

 + Cô đã nặn được một hình trụ nhỏ, cô sẽ dính 1 đầu của hình trụ này vào quả cam để làm cuống (Khi dính phải miết chặt để cuống khỏi rơi).

+ Cô lấy tiếp 1 mẫu đất nhỏ để nặn lá (Mẫu đất này ít hơn đất làm cuống), cô dùng 2 ngón tay vê mẫu đất lại, rồi để xuống bảng dùng tay ấn dẹt mẫu đất này ra và dính chặt 1 đầu vào cuống để làm lá.

- Các con có muốn nặn được quả cam thật đẹp để tham dự triển lãm không?

- Cho trẻ mô phỏng động tác xoay tròn và lăn dọc trên không vài lần cùng cô (Trẻ vừa mô phỏng vừa nói “xoay xoay tròn”, “Lăn tới, lăn lui”).

=> Cho trẻ đọc đoạn thơ “Họ nhà cam quýt ”ngồi theo 3 nhóm.

* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện

- Cô đặt  mẫu ở các hướng khác nhau cho trẻ xem.

- Cho trẻ thực hiện.

- C« mở nh¹c không lời cho trÎ nặn.

- GÇn hÕt giê cô thông báo để trẻ biết.

- Cho trÎ nhËn xÐt sản phẩm cña b¹n. Hỏi trẻ con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích?

- Cho trÎ giíi thiÖu sản phẩm cña m×nh (Cô gợi ý cho 3-4 trẻ nhận xét và giới thiệu sản phẩm. Cô gợi ý để trẻ nhắc lại kỹ năng thực hiện: Con làm thế nào để nặn được quả cam tròn, con làm thế nào để nặn cuống, làm thế nào để nặn lá).

- Trẻ nhận xét xong sản phẩm nào cô nhận xét và phân tích lại sản phẩm mà trẻ vừa nhận xét xong (nhận xét phân tích về hình nặn, cách tạo dáng quả cam, kích thước của từng phần so với nhau)

- C« nhËn xÐt chung, chó ý nhËn xÐt tuyên dương s¶n phÈm cã sù s¸ng t¹o, tuyên dương những trẻ có sự cố gắng. Cô chọn sản phẩm chưa đẹp, chưa hoàn thiện phân tích, động viên cháu cố gắng hơn ở lần sau.